Le premier atelier de deux jours avec deux enseignants de chacune des écoles participantes au Sénégal a été convoqué pour le 17/18 Février 2012 au CEM de Hann-Pêcheurs.
Gora Kane a guidé l'atelier comme personne-ressource de l'organisation partenaire locale, UNI.V.ERE, en collaboration avec Aliou Sall, le coordonnateur local de Mundus maris. L'objectif était de présenter et discuter de façon critique l'ensemble des supports pédagogiques, de mettre en place un calendrier pour tester des modules d'enseignement pilotes et de s'entendre sur le suivie et d'évaluation.
L'atelier a débuté avec des explications introductives sur les concepts écosystémiques suivie d'une séance sur les approches pédagogiques et d'introduction des outils disponibles dans la valise pédagogique du projet.
Une grande partie des travaux d'évaluation initiale portant sur les outils d'enseignement a été réalisée dans des séances de travail de groupe. La galerie de photos ci-dessous reprend certaines des moments intenses de l'analyse critique.
Le mouvement de grève dans les écoles sénégalaises de nombreux cours de cette année scolaire et le mouvement social dans la perspective des élections présidentielles (second tour le 25 Mars 2012) ont ralenti les travaux d'essai réelle à la suite de l'atelier initial. Au lieu de la finalisation de ces premiers essais fin Mars 2012, ils sont maintenant reportée à la fin Avril terminé 2012.
          
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Un atelier avec les collègues de la FAO fera le point sur les expériences à ce jour (début avril 2012) sur la base de l'évaluation initiale des besoins, de la stratégie de communication proposée et du rapport sur l'atelier avec les enseignants au Sénégal. Il faut préparer le terrain pour le deuxième atelier de deux jours avec les enseignants dans les quatre écoles participantes en Gambie, qui devrait avoir lieu dans la seconde moitié d'avril 2012. De cette façon, les expériences antérieures seront déjà intégrées dans la version anglaise de la validse pédagogique et de l'atelier lui-même.
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Entre avril et mai 2012, toutes les activités test devrait avoir été effectuées dans les écoles participantes, ceci avec un suivi attentif. Des fiches de suivi et l'évaluation (S & E) seront utilisées pour recueillir l'expérience de l'utilisation des outils pédagogiques dans les situations réelles de vie scolaire. Le S & E sont particulièrement importantes pour tirer des enseignements pour une utilisation future et des mises à jour possibles des aides pédagogiques et de leur déploiement éventuel à plus grande échelle.
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Entre début et fin mai 2012 un atelier sera organisé dans chaque pays afin d'examiner ensembles l'expérience et analyser les leçons pour l'avenir. Les participants seront les mêmes que dans le premier atelier.
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L'expérience collective sera documentée par Mundus maris en juin 2012 et validée par les participants en vue de la présentation des résultats et des perspectives futures au projet AEP Nansen de la FAO.
Mundus maris encouragera également l'utilisation des ressources publiques, qui peuvent être consultées via Internet. Nous promouvons particulièrement l'utilisation de l'archive mondial sur tous les poissons - FishBase. Un quizz de poissons et d'autres applications seront prochainement disponibles via gsm, plus largement diffusés que des ordinateurs connectés à Internet.
M. Mane Jacques Diouf, un agent de projet dans le bureau de la FAO au Sénégal, suit l'exercice sur place pour assurer une bonne connexion locale entre la FAO et les activités pilotes. La photo montre M. Diouf dans son bureau avec quelques-uns des outils pédagogiques sous le regard du coordinateur local, Aliou Sall.