Campus Plein Sud, ULB, 27 de Febrero a 9 de Marzo de 2012

Mundus maris – Asociación que trabaja a favor de las Ciencias y Artes para la sostenibilidad ha intensificado su participación en el programa 2012 del Campus Plein Sud en la Universidad Libre de Bruselas (ULB). Esta vez, hemos organizado o participado en cuatro eventos de éxito. El tema en el décimo año de existencia del programa se centra nuevamente en el agua y cuestiones de sostenibilidad, ésta vez con una especial atención puesta en el cambio climático. Desde sus inicios, la ambición del programa Campus Plein Sud fue informar a la Comunidad del campus de las múltiples facetas del desarrollo "en el Sur global" así como reemplazar la caricatura de miseria o exotismo a menudo pintados por los medios de comunicación con matices de mayor comprensión. El cambio climático y las perspectivas mundiales de comercio y sostenibilidad enérgicamente ilustran la interdependencia global. El calendario de nuestras contribuciones comprende:

• 29 de Febrero de 2012 – Foro de las ONG en Avenida Paul Heger, Campus Solbosch, de 10 a 16h30

• 2-3 de Marzo de 2012 - "Aprendiendo, enseñando y practicando - juntos el desarrollo sostenible”, taller internacional, 44 Av. Jeanne, Sala H. Janne, Viernes de 9 a 17h45 y Sábado de 9 a 14h

• 5 de Marzo de 2012 - Cine-debate "Kayar – la infancia atrapada en las redes" - Foro H, Campus de la Pleine en el curso del Prof. Lancelot, con Aliou Sall y Cornelia E. Nauen como comentaristas; empieza a las 10h. Haga Click aquí para ver el afiche del anuncio.

• 7 de Marzo de 2012 – Curso abierto "Puede la ciencia salvar los mares?" - K1.105, Campus Solbosch en el curso del Prof. Jacobs con Cornelia E. Nauen como conferencista; de 16 a 18h. Haga Click aquí para ver el afiche del anuncio.

El programa Campus Plein Sud de la ULB es organizado por el SEDIF. El programa completo está disponible aquí.

Leer el breve recuento de las actividades apoyadas por Mundus maris. Para una más amplia información sobre el seminario internacional 'Aprendiendo, enseñando y practicando – juntos el desarrollo sostenible', haga clic en el vínculo anterior.

Foro de las ONG, 29 de Febrero en la ULB

El 29 de febrero de 2012 hacia bastante frío. Pero ello no fue ningún impedimento para que las numerosas organizaciones no gubernamentales, iniciativas y asociaciones, entre ellas Mundus maris, instalaran un stand. Los desafíos de la seguridad alimentaria y la crisis del agua, cambio climático, injusticia social, comercio justo y el acceso al conocimiento y a condiciones de vida dignos estaban en el centro de muchos stands y actividades ese día en respuesta a la orientación temática de este año del Campus Plein Sud.

Mundus maris obviamente se centró en la relación entre la crisis de recursos y la creciente vulnerabilidad de muchas comunidades costeras que dependen directamente de los mares sanos y productivos, pero por sobre todo en qué podría hacerse para reconstruir la salud de los ecosistemas marinos para abrir oportunidades a los jóvenes a través de una educación que se centre en el consumo y producción sostenible.

Los organizadores del Campus Plein Sud 2012 en la Universidad Libre de Bruselas (ULB) optaron esta vez por stands al aire libre para atraer a más estudiantes y personal a la oferta de información y debate. De 10 a 16 h 30 la Avenida Paul Heger en el Campus Solbosch Campus de la ULB se transformó en un suceso callejero con discusiones comprometidas, té caliente y montones de folletos cambiando de manos.

Compartiendo una carpa con una iniciativa que promueve la vacunación del ganado en África para apoyar al pastor en su lucha diaria, el stand de Mundus maris se convirtió en un punto de encuentro para entrevistas sobre la crisis de la pesca y para explorar con una asociación de profesores cómo desarrollar mecanismos más sólidos para apoyar sus compañeros profesores en África Occidental en sus esfuerzos por introducir más educación ambiental.

Sándwiches de los organizadores y té caliente permitieron a los tres participantes de Mundus maris, Christiane Daem, Cornelia E Nauen y la voluntaria Cleo Zhang, hacer frente el frío más fácilmente, junto con muchos otros de la comunidad de ONGs.

Cine-Debate: "Kayar – Una infancia atrapada entre las redes"

5 de Marzo 2012 - Cine-debate "Kayar – la infancia atrapada en las redes"- Foro H, Campus de la Pleine en el curso de la Prof. Lancelot, con Aliou Sall y Cornelia E Nauen como comentaristas (fotos P. Bottoni).

La Prof. Christiane Lancelot (en la foto a la derecha) es una ecologista marina y modelista de la ULB con muchos años de investigación y publicaciones de alto nivel con los principales científicos en el campo bajo su responsabilidad. Ella invitó a Mundus maris a su curso de estudiantes del Master de bio-ingeniería para presentar y discutir la película. Ella introdujo el objeto general y el contexto del cine debate como parte del Campus Plein Sud 2012.

Aliou Sall y Cornelia E Nauen introdujeron el contexto específico de la degradación progresiva de los recursos en los una vez ricos zonas de pesca en Kayar, Senegal y el devastador efecto que esto tenía sobre la situación social y económica de la comunidad pesquera.

Las tendencias más amplias, de la que el caso individual es un ejemplo, ya habían sido cuantitativamente y cualitativamente descritas y analizadas en el Simposio Internacional "La pesca marina, los ecosistemas y las sociedades de África Occidental - Medio siglo de cambio", celebrado en Dakar, Senegal, del 24 al 28 de junio de 2002, pocos meses antes de la Cumbre Mundial sobre el desarrollo sostenible en Johannesburgo, Sudáfrica.

Una película tiene, por supuesto, una calidad totalmente diferente. Ves a viejas y nuevas situaciones con diferentes ojos en tanto las imágenes crean otras asociaciones y emociones en el espectador que un informe científico o incluso un informe periodístico sobre investigación rigurosa.

La película muestra en primer planos imágenes la vida cotidiana de un niño sacado de la escuela para tomar el lugar de su hermano, que emigró a España, en la piragua cuando la sobre pesca hace más difícil de llegar a fin de mes. La película toca también en varios otros efectos sobre el declive económico en las vidas de los aldeanos en Kayar derivadas de la sobre pesca y las dificultades para responder a las cambiantes circunstancias.

Una reseña de la película, una entrevista con el cineasta, Thomas Grand y los primeros minutos de la película en sí, pueden verse en este sitio Web en la sección de críticas de cine. Haga clic aquí para ver.

Tras la proyección de la película, el debate se centró mucho sobre lo que podría hacerse para abordar los problemas claves resaltados. Entre ellas, mejorar las condiciones de escolarización, de cuidado de niños, la atención sanitaria y unas alternativas viables a la pesca a fin de permitir la pesca sostenible en el futuro.

Los participantes africanos del taller "Aprendiendo, enseñando y practicando el desarrollo sostenible", que había tenido lugar 2-3 de marzo como otra parte del programa de Campus Plein Sud, también estuvieron presentes lo largo de la proyección de la película y el debate con los estudiantes.

El animado debate mostró una buena comprensión de los estudiantes de las cuestiones planteadas en la película y por los ponentes. También trajo a la luz las dificultades para encontrar formas ampliamente aceptadas de actuar teniendo en cuenta los intereses a veces divergentes. A modo de ejemplo el apoyo a las escuelas, no sólo depende de la iniciativa de los maestros, el comité de los padres y sostenidores como Mundus maris, sino también de las actividades corrientes y los programas de inversión del Ministerio de educación y representantes de sus distrito, el municipio, la credibilidad del plan de desarrollo del municipio y los recursos que podrían movilizarse por diversas partes a implementar las prioridades convenidas.

La sesión concluyó con una invitación a los estudiantes a combinar sus estudios temáticos con el compromiso civil con el fin de poder trabajar en equipos interdisciplinarios que puedan ayudar a lograr soluciones sólidas para el tipo de desafíos intrincados y polifacéticos, analizados en la película.

Curso abierto: ¿Puede la ciencia salvar los mares?

7 de marzo de 2012 – Curso abierto "¿ Puede la ciencia salvar a los mares?" - K1.105, Campus Solbosch en el curso del Prof. Jacobs con Cornelia E. Nauen como conferencista; de 16 a 18h.

El Prof. Paul Jacobs tiene un curso introductorio sobre ciencias para un grupo mixto de principiantes en el campo de las ciencias naturales y sociales como un curso de fundación. Él había invitado a una charla sobre los desafíos cada vez mayores para la integridad de los ecosistemas marinos y lo que esto significa para nuestras sociedades, basado en los resultados de la investigación más recientes.

A pesar de la lluvia torrencial, un buen número de estudiantes había llegado a unirse a la presentación y discusión.

La charla comenzó con una introducción sobre el contexto de la cooperación internacional para proteger los mares, en la que ciencia y sociedad, artes y educación sirven de interfaz y luego pasó a abordar las siguientes secciones:

• ¿Por qué hablamos acerca de una crisis global de pesca?

• ¿Por qué es importante?

• Tratando de explicar la conducta humana …

• Algunos controladores más para la pesca insostenible

• Que podemos hacer juntos …

• Entonces, ¿ puede la ciencia salvar los mares?

Emblemático de la crisis pesquera global es el dramático descenso de grandes peces depredadores en el Atlántico Norte que tuviero lugar en los últimos cien años hasta la actualidad. Esto llevó a cambios significativos en la composición y el funcionamiento de los ecosistemas marinos.

Por desgracia, estas pérdidas en la productividad y la resiliencia de los ecosistemas no se limita al Atlántico Norte, donde la pesca se ha desarrollado fuertemente y desde el principio ha despertado el interés científico. Científicos de diferentes disciplinas reuniones en el Simposio Internacional "La pesca marina, los ecosistemas y las sociedades de África Occidental - Medio siglo de cambio" en Dakar, Senegal, del 24 al 28 de junio de 2002, pocos meses antes de la Cumbre Mundial sobre desarrollo sostenible en Johannesburgo, Sudáfrica, mostraron descensos similares en períodos aún más cortos en el África Occidental.

¿Por qué deberíamos estar preocupados, incluso, si no vivimos directamente en la costa o estamos comiendo pescado sobre una base regular? Pues bien, deberíamos, porque sabemos que con las tendencias actuales de la pesca, las especies que ahora quisiéramos tener en nuestros platos, incluso ocasionalmente, pueden desaparecer hacia el 2050 aproximadamente, dentro de la vida de la mayoría de los estudiantes presentes en el auditorio. Sucede a lo largo de los océanos y se llama "pesca progresivamente más debajo de los niveles tróficos marinos".

No sólo esto, también estamos viendo destrucción del hábitat valioso para muchos especies viviendas en los fondos des mar a través de la pesca de arrastre de fondo a gran escala y otros métodos destructivos de producción. Esto a su vez crea hábitat para los pólipos de medusas y otras criaturas, que son menos deseables desde la perspectiva del consumo humano, pero también reflejan cambios estructurales en cómo funcionan los sistemas marinos de manera después de muchas otras especies hayan perdido su espacio de vida.

La sobre pesca rampante es ahora la norma - demasiados barcos persiguiendo demasiado pocos peces.

Algunos economistas han estimado que una gran parte de las flotas de pesca del mundo no sólo son superfluas, sino también un drenaje activo en sus economías. Hasta un 50%, dependiendo del país, sólo puede ser "viable" debido a los subsidios para su operación.

En otras palabras, son responsables de la pérdida económicas - en tiempos, cuando muchas personas encuentran cada vez más difícil llegar a fin de mes.

Si se añaden los desechos marinos, la pesca ilegal, no declarada y no reglamentada de amplia difusión, la captura incidental, descartes y otras amenazas se obtiene una mezcla explosiva, que no debería dejar indiferente a quien guste disfrutar de los servicios de belleza, de la comida y del ecosistema del mar también en el futuro.

¿Qué es lo que impulsa esta locura?

La economía convencional sugiere que es todo acerca de la asignación de los escasos recursos y que es mejor tener un poco menos ahora que esperar algunos años conseguir más. Ello se llama la tasa de descuento (un tipo de interés negativo). En tiempos de incertidumbre, uno podría operar con altas tasas de descuento y sólo aceptar a invertir durante períodos más largos a cambio de intereses muy altos. Eso puede ser cierto para algunas estrategias de inversión, pero también se ha demostrado que las personas por ejemplo invierten en sus hijos y la familia, incluso si no consiguen beneficios inmediatas o incluso que garantizan rendimientos financieros y económicos a largo plazo. Cuando se trata de la capacidad regenerativa de la naturaleza, no hace falta un doctorado para entender que si bien puede ser increíble, no puede asemejarse a los esquemas especulativos de Ponzi (que, por cierto, también derrumbaron con la ultima burbuja financiera) de biología.

Por lo tanto, hay aquí una justificación para ejercer un poco más de precaución y resistir las promesas milagrosas de estudios y evaluaciones efectuados con ligereza, incluso se ha hecho ya:

En 2002 en la Cumbre Mundial sobre desarrollo sostenible los Jefes de Estado y de Gobierno solemnemente decidido establecer redes de áreas marinas protegidas para el año 2012 y reconstruir los ecosistemas marinos degradados en 2015 para que puedan producir el máximo rendimiento sostenible y ser contribuyentes netos a la economía y la sociedad en forma amplia.

Bueno, esta disculpado por pensar que hay cierta urgencia a actuar ahora, porque no ha ocurrido mucho desde que se tomó la decisión.

Pero no todo está perdido. Aquí están algunos puntos de acción - preferentemente en cooperación:

• Tomar seguros contra el riesgo y la incertidumbre creando las áreas marinas protegidas;

• Valorar los peces de nuestros nietos como suyos y no como nuestros;

• Integrar la economía con la ecología y otras disciplinas;

• Reducir los acercamientos sectoriales en favor de aquellos que atraviesan todas las actividades de la sociedad;

• Eliminar los malos subsidios gubernamentales a la pesca: Asia US $ 11.500 millones, Europa $ 5.000 millones, América latina y el Caribe $ 4.500 millones;

• Ayudar a establecer áreas marinas protegidas efectivas – la Convención de Diversidad biológica prevé proteger parte de los océanos - con algún progreso - aun así menos del 1% está protegido (probablemente 0,1% efectivamente);

• Promover formas sostenibles de pesquerías de pequeña escala que reconozcan la diversidad cultural;

• Ayudar a reforzar la ley y frenar la impunidad;

• Trabajar en la integración de los principios de sostenibilidad, ciencias y arte en los planes de estudio (universidad, aprendizaje permanente, escuelas,...) y comprometer la participación de lideres de opinión;

• Encontrar a nuestros compañeros globales y aprender a colaborar;

• Poner el conocimiento científico a disposición del público;

• Fomentar la narración y el registro de recuerdos para construir puentes entre las comunidades de conocimiento diferentes para el reconocimiento mutuo y la capacidad de cooperar sobre desafíos compartidos.

Conclusión: la ciencia es importante, incluso indispensable, para el entendimiento, pero en última instancia, si queremos cambiar de rumbo y preferimos proteger el mar del abuso generalizado actual estamos frente a una decisión de la sociedad, y no una científica. La presentación de PowerPoint está disponible aquí.