Invitato da COREN, Comprendre et Agir pour l'Environnement asbl (Comprendere e agire per l'ambiente), Mundus maris ha partecipato alla stimolante Giornata degli Eco-Teens a Bruxelles venerdì 12 aprile 2024. Circa 180 studenti di 16 scuole secondarie di Bruxelles hanno mostrato le attività concrete a favore dell'ambiente che hanno svolto durante l'anno scolastico che sta per terminare. In uno spazio espositivo sono state presentate le loro richieste per un maggiore coinvolgimento dei giovani nella tutela dell'ambiente.
È stata anche una grande occasione per celebrare i 30 anni di educazione e azione ambientale promossi con immutato entusiasmo dal team COREN guidato da Thierno Ndiaye.
Ospitati da Bruxelles Environnement nell'edificio a basso impatto ambientale del sito di Tour & Taxis, fin dal primo mattino gli studenti hanno distribuito il loro materiale informativo sui tavoli messi a disposizione di ogni scuola partecipante. Le squadre scolastiche hanno ricevuto il materiale informativo per incoraggiare lo scambio tra le scuole e per valutare la qualità di ogni stand informativo e la facilità di emulazione delle attività presentate.
All'inizio, tutti gli studenti e i loro insegnanti sono stati invitati nell'accogliente aula magna con sedili colorati. La responsabile del progetto COREN, Julie Ghesquière, ha dato il benvenuto a tutti i partecipanti e ha spiegato l'ordine del giorno. L'intera mattinata è stata dedicata alle presentazioni dei progetti scolastici, al loro apprezzamento da parte degli altri con l'obiettivo di depositare le schede di sintesi per la valutazione trasversale e il follow-up.
Roxane Keunings, che segue l'iniziativa presso Bruxelles Environnement, ha dato il benvenuto a tutti i partecipanti e ha fornito informazioni sul programma parallelo per gli insegnanti.
Poi è stato dato il segnale di via libera alla fiera dei progetti. Il flusso di studenti si è diretto verso i rispettivi tavoli. A turno, i team di studenti di ogni scuola hanno accolto i visitatori delle altre scuole per spiegare le loro attività. Alla fine del loro turno, hanno lasciato il ruolo di fornire spiegazioni ai compagni di classe e si sono messi a circolare da uno stand all'altro facendo il giro dell'ampio foyer dell'edificio.
Le due invitate di Mundus maris, Monica Facci, attuale stagista di Cà Foscari a Venezia, e Cornelia E Nauen, presidente, hanno colto l'occasione per circolare tra gli stand e conoscere i progetti delle scuole. Allo stesso tempo, hanno appreso che le questioni relative agli oceani non facevano parte del programma di studi di nessuna scuola, sebbene diversi studenti e insegnanti fossero molto interessati a cambiare questa situazione.
A questo punto, Monica e Cornelia spiegavano che Monica ha intervistato un certo numero di soggetti interessati alle aree marine protette (AMP) in Europa e nel mondo per raccogliere le loro opinioni ed esperienze in relazione alle sfide e alle opportunità offerte dalle AMP. La drammatica perdita di biodiversità e lo stress degli ecosistemi marini e costieri hanno convinto i governi di tutto il mondo che è essenziale proteggere la biodiversità per garantire condizioni di vita vivibili sul pianeta. Dopo anni di negoziati internazionali e con il supporto di studi scientifici approfonditi che hanno coinvolto migliaia di ricercatori di tutti i continenti, nel dicembre 2022 hanno concordato quello che oggi è noto come Global Biodiversity Framework. Il Quadro prevede numerose misure, tra cui il rafforzamento delle capacità, una migliore cooperazione e la garanzia che anche i Paesi del Sud del mondo possano trarre vantaggio, ad esempio dai progressi farmacologici ottenuti grazie allo studio della vita marina.
Proteggere la biodiversità nel 30% del oceano e nel 30% delle aree terrestri entro il 2030 è una parte essenziale dell'ambizione di fermare l'estinzione di massa in corso delle specie, in particolare negli oceani. Nelle regioni costiere densamente popolate, dove la domanda di utilizzo degli spazi oceanici è elevata, questo può essere controverso.
Come valutare un tipo di attività marina rispetto a un altro? I piccoli pescatori perderanno l'accesso a zone di pesca vicine perché le compagnie energetiche vogliono costruire parchi eolici offshore? Le zone di riproduzione delle specie minacciate saranno protette quando gli investitori internazionali vogliono sviluppare un nuovo porto?
Monica sta preparando dei copioni sulle diverse parti interessate in modo che i giovani adulti, studenti della scuola secondaria o universitari, possano impersonarle durante un gioco di ruolo. Impegnandosi nel ruolo che hanno assunto nel gioco, si misureranno con la necessità di articolare le esigenze in modo chiaro, ascoltare attentamente gli altri e cercare una soluzione fattibile che trovi un equilibrio tra l'urgenza di proteggere la natura e le esigenze economiche e sociali. Le scuole interessate possono ottenere il materiale da utilizzare nel prossimo ciclo di ecoadolescenti con o senza il supporto aggiuntivo di Mundus maris. Chiunque sia interessato può contattare info[@]mundusmaris.org.
Durante la sessione pomeridiana, quattro giovani attivisti per l'ambiente hanno condiviso le loro esperienze su cosa può significare battersi per la protezione della natura contro potenti attori economici. Hanno risposto alle domande degli studenti e li hanno incoraggiati a fare squadra con altri per aumentare il loro impatto al di là dei singoli cambiamenti di stile di vita.
È un buon inizio. Come diceva uno dei manifesti della mostra: L'unione fa la forza!
Testo e fotos di Cornelia E Nauen. Tradotto con DeepL.com (versione gratuita)
